Sobre PEERS

PEERS (Programa para la Evaluación y Enriquecimiento de Habilidades
Relacionales) es una intervención asistida por padres que se enfoca en
adolescentes en la escuela intermedia y secundaria que tienen
dificultades para hacer o mantener amigos.

Es la extensión del desarrollo de un programa basado en evidencia conocido como Children’s Friendship Training (Frankel & Myatt, 2003). PEERS se ha sometido a pruebas de campo más extensas en adolescentes con trastornos del espectro autista (TEA), en una medida limitada en adolescentes con discapacidades del desarrollo y trastornos del espectro alcohólico fetal (FASD), y actualmente se está sometiendo a pruebas con adolescentes con trastorno por déficit de atención con
hiperactividad (TDAH).

La intervención incluye sesiones separadas para padres y adolescentes
que se reúnen al mismo tiempo durante 90 minutos cada semana
durante un período de 14 semanas. El grupo se enfoca en habilidades
como tener conversaciones; entrar y salir de conversaciones; uso de
formas electrónicas de comunicación; elegir amigos apropiados;
manejar las burlas, el bullying y otras formas de rechazo social; manejar discusiones y desacuerdos con amigos; y tener encuentros apropiadas con amigos, incluyendo cómo ser un buen anfitrión y un buen deportista. Cuando el manual se usa como se describe, en medio de la intervención, los terapeutas a menudo escucharán informes de los
padres como: “Mi hijo adolescente (con un trastorno del espectro
autista) ya no se queda en su habitación cuando llega la compañía,